长沙当众讲话实践

我第一次看到一个女孩因为太紧张而不能说话，就建议少说话，这样慢慢成熟的女孩，话匣子就会自然打开。如何提高这种紧张感，还是需要熟能生巧，试着以朋友的形式与女孩相处，慢慢就会发现与其他女孩接触，就不会哪么紧张了。

多与陌生人接触，没事的时候多去参加一下户外的兼职或者活动，相信一段时间后你就会提升自己的语言表达能力！

唯一的办法就是让自己变得不要脸，别怕自己说不好让别人笑话，因为就算你说的好还是有人会笑话你，看开点别在乎那么多！我班32人我每次上台讲话都脸红心跳手发抖语无伦次后来我就寻思为什么会这样都是因为脸皮不够厚把面子看的太重了看开点吧兄弟！

谢谢邀请。1、因为经历的少，所以自然对当众讲话的场合产生恐惧，其内因是把握度低，没有成功的经验给到你自信的感觉；2、面对所处的场合，面对的人群的不同，心中的期望值不同，有时非常高，有时非常低，所以有时紧张，有时不紧张；3、建议1，多练多讲；建议2，练习后除了分析不足，多肯定自己的优点；建议3，在大学期间训练自己的讲话的时候要循序渐进，对自己的要求要一点一点得来，不要太着急；建议4，模仿，学习，多从自己最擅长的方面去做分享和表达；建议5，不要怕出错，不要怕出丑，没有什么完美的当众讲话，要允许自己在表达的时候犯错。希望可以给到您帮助！

西安华夏语言学校姚老师温馨提示您：一般来说，孩子在2～7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。2唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。3.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

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