苏州认知能力训练营

考虑是大脑发育迟缓。考虑是由于出生时缺血缺氧，或早产等，造成智力发育迟缓，言语落后，建议可以去医院做综合康复治疗，如针灸，磁疗，言语训练，同时注意可以吃点核桃，健脑益髓。孩子有没有上学呢？

很多时候孩子在家长和老师面前就会有很大的差别，其实通过平常的观察仔细想一想，家长和老师之间还是有很大差别的，有很多细节都是要注意的，孩子不配合训练耍小脾气时，家长很多时候就会去哄孩子，或者冲孩子发脾气，老师会根据孩子的的情况或坚持让孩子训练，或者变换不同的方式来调节孩子情绪。方式不同结果也会有很大的不同。 查看原帖>>

感统失调是大脑感统功能的失调。由于感统功能的不足，大脑在接收、处理、组合和传递外部刺激信息时无法顺利完成有效功能，身体各部位无法做出适当的反应，如何区分感统失调的严重性？1.事实上，严格来说，感统失调没有明确的失调程度划分。但是，从感统失调儿童的外在表现来看，实际上可以分为轻度失调、中度失调和重度失调3种。2.其中，轻度失调可能不明显，尤其是早期。此时，孩子的年龄可能还很小，本来没有表现力，父母容易随意地把孩子的哭泣当作自由，不重视，也可能把孩子的安静当作孩子的发现问题。3.轻度失调在初期对孩子的影响和伤害也很小，但是当时间的慢慢积累，轻度小失调也可能慢慢发展成很大的问题。4.如果严重失调，早期儿童可能会非常明显。孩子脾气不好，总是勉强吵闹，身体协调不灵活，总是喜欢摔跤，行动迟缓笨拙，不能完成简单的工作等。严重失调儿童的表现与普通儿童完全不同，家长也能及时发现，带儿童及时治疗。在轻度失调和重度失调之间，可以称为中度失调。中度失调的孩子会有一些症状表现，不会说发现不了，但也不至于特别严重。

其实0-3岁的小孩教育是真重要的，要从小综合培养孩子各方面的能力才是，0-3岁的小孩子是没有的认知协调能力的，此时采用正确的方式教育培养孩子，效果是显而易见的。宝宝之间的差距也比较大，有的两三岁还不大会说话，有的已经能背诵几百首唐诗了，这至少说明一个问题，孩子的智力潜力是无穷的，不开发可能就埋没了。3岁看小，7岁看老。0-3岁，我们生活中常见的很多事物可能都是孩子最初的阅读学习对象，如奶粉的外包装、街上的广告牌等等。语言学习应该融入真实世界中，融入各种环境与生活情境，带来更多的丰富性，让小宝宝们能够多方位的学习。

万邦睿升，右脑开发不错，做感统不专业康尼宝堡专门做感觉统合训练，老板也是学术出身的，听说是脑科学博士，专门研究脑开发和感觉统合训练

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