上海提高沟通能力培训

宝宝三岁多了说话不清楚，这可能是跟宝宝的语言环境有关系，家长不要让宝宝一下子学太多语言，比如方言、普通话，英语等等。其他要考虑宝宝舌系带过短、听力障碍、智力障碍、自闭症等可能，建议比较及时就医，完善相关病因，尽早干预。如果是正常的话，父母需要要循序渐进的正确引导孩子，如果宝宝的智力发育没有问题的话，也就是说大人说的话他可以听懂，让他做什么他也可以去执行，这就是正常的，这种状况家长不必过于担心，只要在平时生活当中循序渐进的引导，孩子很快就可以好好说话，三岁的孩子正处于语言的敏感期，肯定需要一个过程才可以把话说好，所以建议家长遵循科学来循序渐进的正确引导孩子，家长要多和孩子语言交流，说话的时候语速尽量放平放慢，这样孩子经常听自然就会学会如何说话了。

父母想和孩子进行良好沟通并不困难，关键要看父母把自己放在了什么位置，假如父母事事都想让孩子听自己的话，从来不考虑表达方式，也不考虑孩子的感受，不耐心倾听孩子的想法，那么，孩子就会感到压抑，就不愿意敞开心扉跟父母交谈，自然无法进行沟通。 沟通应该是互动平等的，父母首先要放低自己的姿态，以对等的方式跟孩子进行交流，不管孩子说什么，都可以选择接受，然后，再根据孩子的想法进行引导。平时父母要多跟孩子进行一些游戏互动，多了解孩子的想法，融入到孩子的世界，拉近彼此的关系，这样才能真正取得孩子的信任，消除孩子对父母的恐惧和距离，能把这两点做到，沟通就会变得非常简单。

高智商的宝宝往往在某一方面能力特别强，比如认字、背单词或是算术，家长也习惯往宝宝强的方面教他。这样就走入了一个误区，使得孩子这个年龄应该会的反而不会，因此很容易出现社交能力差、不合群、自理能力差、动作协调能力差等问题。此外，高智商孩子对成就感需求特别强，因此稍有挫折就会大发脾气，情绪不稳定。 针对这几种情况，家长不能只看到孩子高智商的一面，而忽略其他方面。这就好比木桶效应，只有一根棍长，其他的都短是很难装满水的。因此，家长对这样的孩子，更要注意培养其薄弱的一面。 1.给孩子创造社交环境。多带他到公共的游乐场玩，接触不同年龄的小朋友。或定期约小朋友到自己家来玩，这样可让交往成为习惯和需求，高智商的孩子才不会孤芳自赏。 2．培养自理能力。家长根据宝宝的年龄，尽量能自己做的让他自己做，比如吃饭、穿衣、穿鞋等，这些活动可培养宝宝的协调能力。即使做得慢也要给他锻炼的机会，并给予鼓励，让他从中获得成就感。 3．亲子对抗游戏。高智商的孩子抗挫折能力特别差，因此家长要加强这方面的锻炼。比如爸爸和孩子一起玩掷骰子走棋，走几步全凭规则。再有可以玩保龄球，几个饮料罐摆在前面两三米处，用一个球滚过去，看谁撞倒的多。 总之，孩子的智能如何比较请专业机构做测评，有目的地进行培养，才能使孩子各方面均衡发展。

人际交往技巧： （1 ）记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相 待、倍受重视，给人以平易近人的印象。 （2）举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。 （3）培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。 （4）培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。 （5）做到心平气和、不乱发牢骚，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦。 （6）要注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。 （7）处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力。 （8）学会倾听。这样表示你关心人们，人们可以信任你。信任由尊敬开始。你不仅要用耳朵倾听，还要用眼睛“倾听”。 （9）不要打断人们的谈话。打断别人的谈话不仅不礼貌，而且是不尊重别人的表现。并且，被你打断谈话的人听不到你在说什么。要练习专注地倾听。 （10）清晰、友好地交谈。与人交谈时你的语音语调通常比你说的内容更重要，不要太僵硬或者太正式。当你和人们谈话时，要微笑。

五岁的孩子正常来讲已经完成基本的语言发育了，如果这个时候孩子还有明显的吐字不清，首先需要带孩子去医院排除一下是否是病理性的原因，比如听力障碍，上腭结构是否异常这些。如果检查之后孩子各方面都正常，只是单纯的字音说不清楚，那就是功能性构音障碍了，这种情况需要带孩子去语言矫正机构做康复。

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